|
|
У бесталанного не создашь таланта Подробнее >> Словарь >>, но развивать талант Подробнее >> Словарь >> - благодарная задача.
В заседании совета Академии художеств были намечены кандидаты на места покойных профессоров Ционглинского и Мясоедова.
Наибольшее число голосов получил академик Б. М. Кустодиев... На задачу профессора Академии художник смотрит весьма серьезно.
— Само собой разумеется, — говорит он, — что из бесталанного не создать таланта Подробнее >> Словарь >>. Но развить талант Подробнее >> Словарь >>, дать ему верное направление, поставить его на высоту — это благодарная задача профессора... Тут профессор-руководитель может сыграть громадную роль, тут для него обширное поле деятельности. От профессора зависит, чтобы его талантливый Подробнее >> Словарь >> ученик скорее определил себя. Одна мерка здесь не приложима. Один из учеников профессора может быть натуралистом, другой фантастом и т. д. Профессору нужно подойти к каждому с особою чуткостью, чтобы понять дарование своего ученика и направить его в должную сторону. Вторая задача профессора — ускорить процесс изучения и дать возможность ученику скорее проявить себя. Во всяком случае, выдвигая на первый план степень талантливости ученика, я не могу не отдать должного и профессору, роль которого — открыть и развить талант Подробнее >> Словарь >>. Одна школа не может, понятно, создать художника, для этого необходимо изучение старых, великих мастеров. За границей в академиях те же методы преподавания, что и у нас. Наши русские художники не отстают от иностранцев, и русское искусство делает громадные успехи, будущее принадлежит ему... На выставке в Риме, два года тому назад, русский отдел выделился и был признан чрезвычайно интересным.
Интервью с Б.М. Кустодиевым, напечатанное газетой «Вечернее время» 1914, 13 октября.
|